Lernen in Bewegung und Musik unterstutzt auch das Lernen uberhaupt. Rhythmisches Arbeiten unterstutzt das mathematische Lernen und die Verbindung zu einer praktischen Erfahrung von raumlichen und mathematischen Strukturen. Rhythmisches Arbeiten und Singen unterstutzt Rhythmusverstandnis und Sprachfluss, und kann zu deren Unterstutzung eingesetzt werden. Die Materialien und die gezeigten Grundbewegungen konnen auch genutzt werden, um mathematisches und sprachliches Lernen zu trainieren: Zahlenreihen, Zahlubungen, Deklinationen, Konjugationen, Fremdsprachenlernen sprechen und bewegen. Das Groove Pack wurde von den Autoren fur den Musik- und Bewegungsunterricht von Lehrkraften entwickelt und in Projektwochen und Kursen mit grossem Erfolg erprobt. Die Materialien ermoglichen eine variantenreiche, spielerische, klar organisierbare Lernfeldgestaltung und ermoglichen das Verbessern, Prazisieren und Variieren der rhythmisch koordinativen Bewegungsfertigkeiten der Schulerinnen und Schuler. Die Materialien wurden nach den Gesichtspunkten Qualitat, Form, Farbe, Stabilitat, Grosse, Gewicht und Dynamik des Zusammenspiels ausgewahlt. Die Materialsammlung ist fur die Rhythmusarbeit mit Gruppen von 14 (Kleinklasse, Halbklasse) oder 28 SchulerInnen (ganze Klasse) erhaltlich. Das Lehrmittel stellt eine gezielt ausgewahlte Liedersammlung ins Zentrum, welche die dazugehorenden rhythmisch koordinativen Bewegungen geradezu herausfordert. Die Lehrkraft singt und fuhrt die dazugehorende Bewegung (entsprechend der DVD-Anleitung) gleichzeitig aus, die SchulerInnen imitieren das Vorgezeigte. Dieses Lernsetting fordert die Aufmerksamkeit im Horen und gleichzeitig in der Bewegungsbeobachtung. Da Alle mit dem gleichen Material arbeiten, kann intensiv auf Klang, Koordination, Bewegungsausdruck und -dynamik fokussiert werden. Zudem ermoglichen die verschiedenen Farben (gelb, rot, blau, grun) eine rasche Gruppeneinteilung, eine Differenzierung der Aufgabenstellung, oder ein rasches Zusammenspiel von Varianten. Das so entstehende Repertoire leistet einen vielfaltigen und unverzichtbaren Beitrag zur musikalisch-bewegten Forderung von Kindern. Materialsammlung und Lehrmittel richten sich an Lehrpersonen der Volksschule, der Musikalischen Grundausbildung, der Rhythmik, an Musik- und Instrumentallehrkrafte, an SchulerInnen der 1. bis 6. Klasse, aber auch an Menschen jeden Alters, welche die rhythmischer Koordination verbessern und ihre Korperwahrnehmung differenzieren mochten. Ab Seite 56 wird zudem aufgezeigt, wie in heterogenen Gruppen die Forderung der Korperwahrnehmung durchgefuhrt werden kann. Dabei ist das Ziel, dass alle Schulerinnen und Schuler die entsprechenden ubungen machen und etwas dabei lernen konnen. Deshalb zeigen wir auf, wie die rhythmischen Koordinationsubungen vereinfacht werden konnen und der Fokus mehr auf die Korperwahrnehmung gerichtet wird. Es sind vorab Inhalte fur Kinder der Grundstufe und des Kindergartens. Das Lehrmittel besteht aus zwei Teilen: 1. Das Heft. Im Heft werden die Materialien und ihre Anwendung anhand von 21 Liedern beschrieben. Dabei werden die Grundmaterialien des Groove Packs vorgestellt: Groovybag, Ball, Shaker und Sticks. Zu jedem Material sind 4 Lieder mit Grundbewegungen sowie ein Lied mit speziellem Fokus auf der Korperwahrnehmung beschrieben und mit Photos dokumentiert. 2. Die DVD. Die DVD enthalt Kurzfilme zu jedem Lied. Studentinnen des Bachelors of Arts in Musik und Bewegung demonstrieren zum Lied unter Anleitung von Claudia Pachlatko die Basisubungen mit den vier Grundmaterialien. Diese Beispiele sind eine willkommene Lernunterstutzung fur die Lehrkraft. Zum Film kann sie direkt mitsingen und mitmachen bis das Ganze auswendig klappt.